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【职言之语】如何“实实在在地把职业教育搞好 | [ 2024-05-08 ] |
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【职言之语】双高计划：引领职业教育迈向高质量发展之路 | [ 2024-05-08 ] |
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【职教观察】职业学校关键办学能力提升：内涵实质、理论基础、构成要素 | [ 2024-04-24 ] |
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【职教观察】职业教育赋能新质生产力：要素配置与行动逻辑 | [ 2024-04-22 ] |
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【职言之语】以更有效的职普融通增强职教吸引力 | [ 2024-04-17 ] |
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【职教观察】新质生产力背景下的职业院校转型升级 | [ 2024-04-17 ] |
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【职教观察】打通职普融通堵点，才能实现“双向奔赴” | [ 2024-04-11 ] |
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【职言之语】职业院校科技贡献度探讨 | [ 2024-04-11 ] |
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【职教观察】“大力提高职业教育质量”如何落地 | [ 2024-04-11 ] |
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【专家观点】曾天山：建设产教融合的现代职业教育优质教材 | [ 2024-03-18 ] |
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【职教观察】教育部职业教育发展中心副主任曾天山：深化产教融合需多方协力相互赋能 | [ 2024-03-18 ] |
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【两会瞭望】 让职业教育“做起来”与“说起来”同样重要 | [ 2024-03-08 ] |
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【职言之语】技近乎道：职业院校的创新素养培养 | [ 2024-03-08 ] |
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【职教观察】构建职教研究新格局 | [ 2024-03-01 ] |
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【职教观察】2024年度十大教育热点前瞻 | [ 2024-03-01 ] |
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【职教观察】行业产教融合共同体建设需遵循三个理性 | [ 2024-02-28 ] |
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【职教观察】混合所有制办学须破解“混”而不“合” | [ 2024-02-28 ] |
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【专家观点】欧阳河：对职业教育基本问题的再认识 | [ 2023-12-26 ] |
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【专家观点】石伟平：在改革中前行，在实践中思考——重读《我国职业教育课程改革... | [ 2023-12-26 ] |
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【专家观点】做实产教融合共同体 增强职业教育适应性 | [ 2023-12-20 ] |